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Notas:
Los cuestionarios de evaluación previa aporta datos fundamentales que repercuten positivamente en la planificación y desarrollo de la asignatura.
Si bien los alumnos disponen de ordenadores en un porcentaje superior a la población general, la mayoría invierten poco tiempo en utilizar el ordenador, dato que se acentúa en las mujeres, que disponen de menos conocimientos de informática e invierten menos tiempo en utilizar los ordenadores que los varones,
(aunque durante el desarrollo de la asignatura mostraron adquirir las mismas habilidades que los varones.)
La utilización de Internet la podemos considerar como baja por parte de los alumnos
