Introduccion
El avance tecnológico alcanzado por la humanidad en el pasado siglo y en el presente está vinculado a la introducción de la computación en las diferentes esferas de la actividad humana, los sistemas educacionales no están ajenos a estas transformaciones.
Aumentan cada día las aplicaciones de esta ciencia, la computación, a las más disímiles ramas del saber, por lo que ya actualmente no resulta polémica la utilidad que representa para la enseñanza. Las tecnologías y las capacidades comunicativas de las computadoras modernas, así como la inteligencia artificial abren un mundo nuevo de posibilidades de aplicación a la enseñanza.
En nuestros días se consolida un modelo de enseñanza en el cual la informática va ocupando un lugar cada vez más preponderante debido al entorno tecnológico en que se desarrolla la humanidad, que necesita de hombres capaces de consultar un gran volumen de información en poco tiempo y utilizar ese caudal de conocimientos en la solución adecuada y creativa de los problemas que se plantean.
El objetivo fundamental de la educación en Cuba es la formación integral y armónica de las nuevas generaciones, lo que presupone que el estudiante debe apropiarse de un sistema de sólidos conocimientos, habilidades y hábitos, preparándose como futuro ciudadano que impulse el desarrollo independiente del país. También debe alcanzar un alto desarrollo de sus potencialidades en la solución de problemas para asimilar los logros de la actual revolución científica y técnica. Entre ellos se destaca la introducción de los métodos y técnicas más avanzadas de la computación en las distintas esferas del desarrollo social, por lo que la computadora ha pasado a ser parte importante de la vida moderna.
El Estado Cubano ha destinado gran cantidad de recursos y esfuerzos para llevar la computación a todos los niveles de enseñanza, como parte de la Revolución en la Educación, las computadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje juega un papel protagónico para mejorar la calidad de la enseñanza.
La existencia en todo el país de computadoras y la determinación de su introducción en el proceso de enseñanza aprendizaje promueve la necesidad de crear Software Educativos (SE) en las disciplinas que faciliten el desarrollo de este proceso y sea una de las vías de mejorarlo, ya que constituyen un medio de comunicación de alto potencial educativo. La nueva forma de enfocar el uso de las computadoras se centra en como los estudiantes interactúan con el contenido a diferencia de lo que se hacía tradicionalmente.
La implementación del Software Educativo en Cuba en el estudio de las Ciencias Médicas, se concibe como un material de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que esta relación implica intercambios, presentando así, contenidos en una forma fácilmente comprensible por el estudiante.
A finales del año 1998 y ante los desastres causados por los huracanes Mitch y George en Centroamérica, Cuba mostraba una vez más su solidaridad con los pueblos hermanos. Surge así un proyecto integral de salud para la región y como parte del mismo nace la Escuela Latinoamericana de Medicina que, transcurridos más de seis años y ya ocurrida sus dos primeras graduaciones, es una hermosa obra que se multiplica, pues hoy acoge a estudiantes de los continentes más pobres y de EE.UU. (19 nacionalidades) atendidos por un claustro de profesores heterogéneo que incluye médicos, veterinarios, pedagogos y licenciados en otras ciencias y en letras, quienes además de tener el pleno dominio de su ciencia, son educadores con conocimiento cabal de las regularidades generales de la formación de la personalidad de sus educandos; son orientadores y guías de la actividad de sus estudiantes para favorecer el desarrollo adecuado del proceso enseñanza aprendizaje. La labor de los docentes va en sincronía con los avances de la ciencia y las nuevas tecnologías y destaca su papel de dirigente del proceso de enseñanza aprendizaje.
Profesores del departamento de Histología se esfuerza por cumplimentar la misión del centro y realiza múltiples acciones en aras de elevar la calidad de la docencia y formar un profesional acorde con los principios éticos que debe asumir un profesional de la salud.
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